霍克蓄电池仿真软件高职电子技术应用

1高职电子技术根底理论教育现状剖析及存在的问题

电子技术根底是高职院校电类专业的专业根底课，通常采用理论+试验的教育模式，理论课时所占比例较重，由于该课程在专业建设中占有无足轻重的效果，因此在全国高等职业教育改革的浪潮中，在生源水平参差不齐的今天，许多学校都在致力于寻觅更有利于学生学习的教育办法及教育手段。

1.1理论教育现状剖析

目前许多高职院校电类专业课都现已完成理实一体或教育做一体的教育模式，然而，根底课和专业课的不同之处在于，根底课常识点多，涵盖面广，以夯实学生的根底常识为首要目标，授课进程以理论教育为主，试验教育为辅。电子技术根底课程包括模仿电子技术和数字电子技术两大部分，首要常识点包括四种分立元件、二十余种集成元件及十多种常用电路。所授内容功能多，电路较复杂，以剖析、核算为主，授课进程枯燥乏味、学生难以了解，目前这种占用很多课时的理论教育的授课办法（公式推导及核算）现已无法习惯现在学生的学习状态。

1.2理论教育存在的问题

电子技术根底课程的授课特点是：高职院校电类专业较多，一切的电类专业开设电子技术根底为专业根底课，授课班级十分多，试验场一切限，无法完成像专业课一样施行教育做一体教育，学生在试验室的时间有限，且开设试验均为验证性内容，以授课后进行常识验证为主，学生无法在触摸新常识的第一时间便了解并把握所学常识并验证乃至开辟思维，时效性遭到严重的限制，怎么使学生在承受理论教育的同时，又能实时的把握该部分内容及其使用，是需要我们尽快地找到一种合适的办法来处理的问题。

2MultiSim9仿真软件简介

Multisim是由EWB（ElectricalWorkbench）发展而来，Multisim是一个完整的规划东西体系，有巨大的元件数据库、完备的试验仪器库、完整的剖析办法，界面易懂直观，操作容易。Multisim9教育版（可汉化）具有20种虚拟仿真仪器仪表、19种剖析办法以及强壮丰厚的元器件库，彻底满意高职院校的学生在电子技术根底课程的学习、规划、立异及实践的要求。

3MultiSim9仿真软件

在高职电子技术根底理论教育进程中的使用将MultiSim9仿真软件引入到电子技术根底理论教育中，就可以将传统的理论讲堂演变为“教育做一体的试验讲堂”，Multisim9不仅可以替代试验室中的多种仪器，并且可完成虚拟试验室，即只需有一台核算机并安装软件即可完成。下面以组合逻辑电路的规划为案例阐明MultiSim9仿真软件在高职电子技术根底理论教育进程中的使用。

3.1理论常识

组合逻辑电路的规划首要介绍了组合逻辑电路的规划进程，即依据已知条件列出真值表，写出逻辑函数表达式，化简后画出电路图。

3.2MultiSim9仿真软件

在授课进程中的使用规划题目：规划一个举重成功判别电路。在举重比赛中有三个裁判员，每一个裁判员控制一个开关，以为某个运动员试举成功时，按下开关，以为某个运动员没有成功时，不按开关。假如两个或两个以上的裁判以为成功，给出成功信号，不然给出失利信号，现有与非门若干，请完成电路规划。

4小结

经过在理论教育中刺进MultiSim9仿真电路，既可以使讲堂气氛活泼起来，又可以直接演示成果，使学生能够在了解常识的根底上开辟思维，直接修正参数得到不同的成果，并可验证思路是否正确，将“虚拟试验室”搬进理论讲堂，其重要性是清楚明了的。